“QUE EMPIECE LA MAGIA”

Pincha en la imagen para ver el vídeo “Harry Potter y la Reliquia del Costa Quebrada”

Con el gran impacto de LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, la humanidad evoluciona vertiginosamente y el futuro laboral de nuestras nuevas generaciones vendrá marcada, según Kai-Fu, profesor y uno de los mayores expertos mundiales en inteligencia artificial,  “por una educación basada en tres C: curiosidad, pensamiento crítico y creatividad así como el trabajo en equipo, la comunicación, la colaboración, la empatía y las relaciones humanas” (es decir, todo aquello que las máquinas no pueden hacer). 

A pesar de las limitaciones y restricciones que imponen las circunstancias que nos rodean, en el CEIP Costa Quebrada, no queremos renunciar a seguir trabajando todas estas destrezas. 

Muestra de ello es uno de nuestros próximos proyectos “Harry Potter y la Reliquia del Costa Quebrada”  en el que trataremos de activar contextos de aprendizaje en equipo que permitan a cada niño/a desatar todo su talento y desarrollar toda su creatividad. Diseñarán  sus propias secuencias chroma e integrarán en el proceso,  LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS que imperen en su futuro. 

Los purificadores ya están funcionando en las aulas

Ya tenemos instalados y funcionando los 10 purificadores de aire en las aulas de Infantil y Primaria.

Como os hemos venido informando estos dispositivos pretenden eliminar la mayor parte de las partículas y las impurezas suspendidas en el aire que respiramos. El filtro HEPA que se responsabiliza de eliminar del aire los elementos contaminantes es capaz de capturar partículas con un tamaño mínimo de 0,3 micras, lo que nos indica que pueden ser mucho más pequeñas que el grosor de un pelo humano.

Ésta es una iniciativa pionera en los centros educativos de Cantabria. Se trata de una colaboración del AMPA del centro la cual complementa el Plan de Contingencia diseñado por el colegio durante los meses de verano.

La propuesta ha sido acogida con agrado por toda la comunidad educativa, dado que aumenta la seguridad y limpieza de unos espacios educativos que, a partir de ahora, verán habrá que pautar la ventilación debido a las condiciones climatológicas de nuestra comunidad autónoma.

Carta del AMPA


¡TODOS CONTRA LA COVID!

Para que consigamos tener todo el aire purificado y cubrir así la mayor superficie posible por la que nuestros hijos desarrollan su actividad diaria necesitamos el apoyo de todas las familias, por eso os pedimos que os asociéis a este proyecto asociándoos al AMPA. No se va a requerir ninguna presencia en reuniones, ni actividades, si no podéis o no queréis, sólo vuestra colaboración aportando la afiliación.

Como todos conocéis, todos los años el AMPA hace una serie de iniciativas y este año por causas sanitarias nos tenemos que reinventar.

Por un lado, tenemos claro que cualquier cosa que beneficie sanitariamente a un miembro de nuestra comunidad, frente al coronavirus, nos beneficia a todos y por tanto, en el caso de fallar ponemos en riesgo a nuestra comunidad.

Por otro lado, que seguir manteniendo los buenos niveles de calidad de nuestro Plan de Contingencia como Comunidad beneficia íntegramente no solo a la salud de nuestro ámbito familiar, sino también al buen curso del nivel curricular de nuestros hijos así como de su estabilidad emocional. Además de favorecer a la normalidad de las actividades laborales de los progenitores, las cuales se ven afectadas en el caso de que el centro tenga que activar el protocolo Covid y que la Consejería de Sanidad determine que una un grupo escolar debe hacer cuarentena.

Por todo esto, desde el AMPA, vamos a utilizar en primero lugar los recursos económicos aportados por nuestro asociado, así como otras iniciativas y proyectos que se están preparando, para dotar a nuestro CEIP de purificadores de Aire, que serán destinados para el uso exclusivo dentro del recinto de nuestra Comunidad Educativa y gestionados por el colegio. Primeramente, hemos conseguido dotar 10 unidades que se irán progresivamente repartiendo, una por curso, pero lo ideal es que cada clase tenga su purificador de aire. Esta iniciativa no anula ninguna norma del Plan de Contingencia establecido, sino que nos aporta a todos datos a tiempo real de la calidad del aire de las aulas de nuestros hijos/as. Evitando aquellos días con una climatología adversa que tengan constantemente las ventanas abiertas, así como brotes alérgicos estacionales o por ácaros, lo que consideramos nos pueden ayudar a rebajar el stress con los típicos procesos catarrales infantiles. 

¡Trabajando en equipo vamos a conseguirlo desde fuera del recinto escolar!

IBAN: ES76 2048 2097 3430 0001 6871                

 RECORDAD 21EUROS POR FAMILIA

  RECORDAD 21EUROS POR FAMILIA

EL AMPA COLABORA CON PURIFICADORES DE AIRE PARA LAS AULAS

En un curso escolar donde la incertidumbre y la vulnerabilidad marcan nuestro día a día, toda la comunidad escolar se esfuerza por ayudar y colaborar para que la realidad en nuestras aulas sea lo más adecuada posible.

La Junta del AMPA ha querido aportar su granito de arena al Plan de Contingencia que se está desarrollando en el Colegio.

Aunque los fondos son escasos y limitados, gracias a la aportación y a la confianza de las familias, han podido adquirir 10 PURIFICADORES DE AIRE FILTRO HEPA, para que en las aulas haya un refuerzo a las medidas preventivas ya tomadas. Además estos purificadores serán de gran utilidad en años posteriores ante enfermedades varias como el catarro, asma, infecciones víricas etc. Se ha pensado dar prioridad a las aulas de Infantil al no ser obligatorio pero sí, recomendable, el uso de mascarillas.

Su intención es que cada aula tenga su purificador pero con el esfuerzo económico realizado, los fondos del AMPA han quedado tocados. Así que tanto desde el AMPA cómo desde el centro, ahora más que nunca, os animamos a haceros socios porque esté virus sólo lo venceremos trabajando en EQUIPO. Hazte socio en la WEB del cole.

Desde el CEIP Costa Quebrada aprovechamos para agradecer al AMPA y a todas las familias su colaboración.

Si se os ocurren ideas, iniciativas, actividades que ayuden a conseguir el objetivo no dudéis en mandar un email con las propuestas.

3º 4º PRIMARIA PROYECTO “QUEBRANTA-20”

Los alumnos y alumnas de 3º y 4º de Primaria estamos trabajando bajo un proyecto “Quebranta-20” basado en el juego del Virus. 

Esta mecánica de trabajo conocida con el nombre de “GAMIFICACIÓN” (gamification, anglicismo también conocido como ludificación) consiste  en el uso de técnicas y dinámicas de juego y ocio con el objetivo de fomentar la motivación en el aprendizaje. EN RESUMEN, APRENDER JUGANDO.

Estas semanas nuestros alumnos/as están súper motivados solucionando problemas, practicando operaciones básicas, repasando las tablas de multiplicar, el uso de la mayúscula y el punto, escribiendo historias, indagando en el sistema solar etc… con el fin de conseguir pistas que les indiquen dónde encontrar vacunas. Con todo este trabajo  estamos creando nuestro propio cuaderno-libro. 

Este proyecto finalizará el 30 de octubre y el fin del mismo será conseguir la condecoración “Golden Medal HV” y grabar un eslogan pero si queréis saber más, pinchar en la imagen y encontraréis la  presentación con la que introdujimos a vuestros hijos e hijas en esta trepidante aventura…

Pincha en la imagen para descubrir nuestro proyecto

5º 6º de Primaria Proyecto “El misterioso caso de Mr. Orchard”

En el mes de octubre los alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria hemos empezado un nuevo proyecto: “El misterioso caso de Mr. Orchard”. Se trata de un proyecto basado en el juego del Cluedo, en el que nos podremos encontrar con personajes curiosos, herramientas y motivos que han llevado a cometer un delito.

Poco a poco nos hemos ido convirtiendo en investigadores, centrando nuestras indagaciones en números romanos, clases de palabras o propiedades de las operaciones básicas. Tras el trabajo realizado durante toda la semana, y después de comprobar las investigaciones, conseguiremos una pista que descartará alguno de los personajes de la historia.

Con todas estas investigaciones estamos creando nuestro propio cuaderno-libro, bien apoyado por recursos en el aula virtual de TEAMs. Este caso nos llevará cuatro semanas, tras las cuales, no solo desvelaremos el delito, sino que crearemos un “producto final” que servirá a todos los alumnos/as de nuestro colegio. Os seguiremos informando…