Todo comenzó al iniciar el curso con la recogida de frutos y semana a semana ha supuesto recopilación de información, elaboración de planos y mediciones, limpieza, preparación del terreno y, por supuesto, siembra y mantenimiento de nuestros cultivos.
Aquí os dejamos la revista que se ha elaborado como muestra final de todo el trabajo realizado a lo largo del curso.
Con motivo del Día mundial del Medio Ambiente (5 junio) el CEIP José Escandón celebró el día de la huerta. Era una ocasión única para concluir las actividades que se habían realizado a lo largo del curso en el huerto escolar. El alumnado de Educación Infantil y Primaria, junto con sus familias, pudo disfrutar de un día lúdico y lleno de aprendizajes.
La mañana comenzó con diversos talleres y juegos cántabros. Todos los alumnos/as del centro estaban en pequeños grupos de distintos niveles. Un distintivo en el brazo con el nombre del grupo marcaba la diferencia (Asón, Pas, Nansa, Deva, Miera, Saja, Ebro…). Cada grupo fue pasando por los diversos talleres y juegos que para la ocasión se habían preparado: plantar un árbol, juego de las lecheras, salto pasiego, elaboración de macedonia, creación de etiquetas en el huerto, elaboración de distintas salsas para la comida, etc.
Después de una mañana intensa, tanto de actividad como de calor, todos nos juntamos en el centro del patio para despedir la mañana cantando.
Finalmente, el lugar de reunión se trasladó al huerto donde se pudo degustar una maravillosa comida elaborada con productos de nuestro huerto escolar. Padres, madres, abuelos/as, maestros/as, niños y niñas disfrutaron de una jornada espléndida que esperamos se pueda repetir en próximos cursos.
Tres intensos días de actividad han marcado la celebración de la Semana Cultural este año en el CEIP José Escandón. Todos los alumnos, desde Educación Infantil hasta Primaria, han realizado diversas actividades a lo largo de estos días.
Los alumnos/as de E. Infantil comenzaron el lunes teniendo un teatro en inglés: Jungle Book, para continuar con un juego de pistas y un conciertazo de algunos alumnos de Primaria. El martes se trasladaron todos al centro de Soto donde pudieron realizar un taller de cocina y escuchar a varios cuentacuentos. Por último, la jornada del miércoles ha transcurrido con diversos juegos, proyección de fotos…
Por otra parte, los alumnos/as de Primaria también han organizado numerosas actividades: taller de papiroflexia, diversos talleres de cocina, exposición de la linea del tiempo, músicas y danzas del mundo, teatro en ingles, juegos del mundo, taller de diseño y un sinfín de actividades que han hecho disfrutar a todos los niños/as del colegio. Han podido relacionarse mucho más con otros compañeros/as de otros niveles, y disfrutar con cada actividad que estaban realizando.
Os dejamos unas fotos con las actividades que hemos realizado en estos días.
A lo largo de este segundo trimestre hemos trabajado diferentes contenidos y para ello hemos llevado a cabo un sin fin de juegos y actividades. Aunque es imposible recogerlos todos, me gustaría dejaros una pequeña muestra del trabajo de Educación Física en el pabellón…
Aquí os dejo un vídeo de 1º, 2º y 3º de Primaria que plasma el trabajo sobre uno de los contenidos tratados “La coordinación óculo-manual” y en el caso de 4º, 5º y 6º Primaria, un deporte adaptado “el voleibol”.
Aquí os dejamos el vídeo del Carnaval 2014. Como bien sabéis, este año ha tenido un carácter especial, recordando a las familias más desfavorecidas. Si hemos conseguido reunir una buena cantidad de alimentos (casi 700 kg) ha sido gracias a vosotr@s.
En los próximos días haremos entrega de todos los alimentos a una ONG. Os mantendremos informados.
Muchas gracias por vuestra participación y colaboración.
We would like to count with you for a new “musical “experience. From now to June we will be working on different songs during the PIL sessions. Families can join and “show off” their musical skills.
On February, the 17th we worked with the famous song “My name is Luka” by Suzanne Vega. Next time, we will learn a different song. Please, suggest whatever song or artist you feel like singing. You can find some songs we have worked on with the third cycle in our blog. We really hope you enjoy them!
Nos gustaría contar con vosotros para una nueva experiencia musical. Desde ahora hasta el mes de Junio trabajaremos con algunas canciones en inglés en las sesiones del programa PIL. Las familias se pueden unir y mostrar sus habilidades musicales.
El 17 de febrero trabajamos la canción “My name is Luka” de Suzanne Vega. La próxima vez, aprenderemos otra diferente. Por favor sugeridnos cualquier canción o artista que os pueda apetecer cantar. En nuestro blog podéis encontrar algunas canciones trabajadas con el tercer ciclo de primaria. Esperamos que las disfrutéis!
“Cups” by Anna Kendrick (from the “Pitch Perfect movie”)
A través del Estudio de “Promoción de la salud y detección de talentos” promovido por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte”, hemos tenido la oportunidad de conocer a la patinadora Alexia Rojo.
El objetivo de esta visita era promover el deporte en la juventud y sobre todo en el sector femenino puesto que datos recientes demuestran que a partir de los 13/14 años existe un abandono importante del deporte y sobre todo en las jóvenes.
El día 28 de enero a media mañana tuvimos la suerte de contar con una gran deportista cántabra entre nosotros. Explicó a los alumnos de 5º y 6º de Primaria su trayectoria deportiva. Citó los títulos conseguidos en los diferentes campeonatos tanto a nivel nacional, europeo como internacional, relatando anécdotas suyas y de otras compañeras/os, rutinas diarias, entrenamientos, dietas…
A lo largo de la charla destacó en varias ocasiones el valor del ESFUERZO y su afán por la superación diaria.
Aquí os dejamos una fotos de la charla y el video que se proyectó.
El 21 de Enero los alumnos y alumnas de 6º de Primaria tuvieron la oportunidad de participar en un estudio promovido por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de Cantabria sobre la “Valoración de aspectos relacionados con la salud en edad escolar y detección de talentos deportivos”.
La salud es un bien social y las escuelas pueden contribuir en gran medida a la salud y al bienestar de sus alumnos.
Nos hallamos en un momento oportuno para fortalecer la promoción de la salud en los centros educativos desde un enfoque integral de la escuela y el reconocimiento de que todos los aspectos de la vida de la comunidad escolar son potencialmente importantes. Este estudio pretende valorar aspectos de salud de los escolares y relacionarlos con los niveles de aptitud y condición física que poseen, además de considerar otros aspectos importantes como los psicológicos, sociales, medioambientales, etc.
Paralelamente a este estudio, se realiza un estudio de detección de talentos entendido como la búsqueda de personas, aún no completamente desarrolladas, que están por encima de la normalidad y dotadas de características especiales que le pueden permitir, con alta probabilidad, destacar en un determinado deporte. Para su detección temprana, el ámbito escolar es un medio apropiado para la aplicación de métodos que identifiquen a las personas que reúnan las características del talento deportivo. Sus principales objetivos son:
·
Valorar el estado de salud de la población escolar,
· Conocer si los alumnos practican algún deporte y el tiempo de dedicación al mismo, posibilidad de establecer
· Un sistema de evaluación con baremos adaptados a los escolares de Cantabria.
· Detectar alumnos con capacidades físicas que sobresalgan por encima de la normalidad y asesorarlos hacia programas que desarrollen estas cualidades.
· Identificar alumnos que puedan destacar en determinadas modalidades.
Sus contenidos están basados:
· En la aplicación de test y pruebas de aptitud y condición física.
· La obtención de datos morfológicos de los alumnos (talla y peso),
· El cálculo del IMC y del % de grasa corporal y la aplicación de cuestionarios sobre hábitos relacionados con la salud y la práctica de actividad física.
JORNADA 21 MARTES DE FEBRERO 2014
1. Nos tomaron los datos morfológicos talla (metro), peso (báscula) , IMC (índice de masa corporal), % graso a través de un dispositivo de medición de grasa corporal
2. Hicimos pruebas de condición física:
· Velocidad: sprint 30 metros utilizando dos parejas de células fotoeléctricas
· Fuerza: a través de salto con medición de plataforma de haces láser
· Resistencia: Course Navette
3. Nos pasaron un cuestionario sobre hábitos de vida saludable
El proyecto del centro escolar se basó en el mundo rural y la alimentación
El colegio José Escandón de Soto de la Marina (Bezana) ha sido uno de los centros españoles que ha recibido el V Premio de Educación para el desarrollo Vicente Ferrer por sus proyectos educativos. Además de colegio cántabro, fueron premiados centros de Aragón, Andalucía, Castilla -La Mancha, Galicia, Madrid, Melilla, Navarra y País Vasco.
La Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) organismo adscrito al Ministerio de Asuntos Exteriores, entregó estos reconocimientos en el marco de la celebración de su vigésimo quinto aniversario luchando contra la pobreza en países en vías de desarrollo.
El colegio de Bezana ha llevado a cabo un proyecto por parte de los alumnos de Educación Primaria, sobre el mundo rural y la alimentación.
