LA OCA DE LAS ESPECIES: UN NUEVO PROYECTO EN EL TERCER NIVEL

5º Y 6º PRIMARIA

PROYECTO:
LA OCA DE LAS ESPECIES

Este curso estamos conmemorando el V Centenario de la Vuelta al Mundo de Magallanes y Elcano. Ya hemos conocido las embarcaciones que se pusieron en marcha, las rutas que siguieron y los barcos que no consiguieron alcanzar su objetivo. Seguiremos adentrándonos en esta maravillosa aventura.

Acabamos de comenzar en 5º y 6º de Primaria un nuevo proyecto titulado “La Oca de las especias”, orientado a conocer cada una de las rutas que realizaron así como las especias que querían traer a España para desarrollar el mercado de los grandes conservantes. Una aventura en toda regla con la que podremos trabajar distintos contenidos de este curso de una forma distinta.

El lunes hicimos un viaje en el tiempo (nos trasladamos al siglo XVI) para acercarnos al bazar de especias situado en las Islas Molucas, donde pudimos apreciar con nuestros sentidos la gran riqueza aromática de estos conservantes. Una gran puesta en escena que nos ayudó a revivir lo acontecido en aquella época.

¿aCEPTáiS EL DESAFÍO?

COMIENZA EL JUEGO… “HUNDIR LA FLOTA”

PROYECTO 3º NIVEL PRIMARIA

Comienza el juego...¡Hundir la Flota!

Con el inicio de mes y de horario, los alumnos/as de 5º y 6º de Primaria hemos comenzado un nuevo proyecto: “Hundir la flota”. Un proyecto apasionante lleno de aventuras y aprendizajes.

Hemos querido rememorar el inicio del viaje alrededor del mundo que llevó a cabo Fernando de Magallanes junto a otros 239 marineros, distribuidos en 5 naves. Muchas fueron las peripecias que vivieron. Iniciaron una expedición en busca de una ruta para llegar a la Especería por el occidente. Veremos que sucede a lo largo de este año…

El jueves y viernes tuvimos la visita de varios piratas en nuestro colegio. Ellos/as han surcado peligrosos mares hasta llegar a nuestro destino. Nos propusieron ayudarles a encontrar un mensaje secreto que estaba escondido en una botella en algún rincón de nuestro colegio. Cuando por fin logramos encontrar la botella pudimos leer la carta que ella contenía dejándonos perplejos ante una aventura tan fantástica. ¿Cómo continuará la historia? De momento os dejamos el pergamino que nos encontramos…

¡Seguiremos informando!

carta inicio de curso

Cuenta una leyenda en la Costa Quebrada que cuando los piratas Bartholomew “el tuerto” y Edward “el temible” pirateaban en las aguas de los mares sembrando el terror, acostumbraban anclar su galeón en el río Guadalquivir para descargar seguros sus botines, mientras reparaban averías, reponían provisiones y planeaban la siguiente correría, colocando centinelas en el Peñón de Gibraltar para advertir el avistamiento de naves enemigas.

Corría el año 1519 cuando llegó a sus oídos que una expedición marítima financiada por la Corona española y capitaneada por Magallanes pretendía abrir una ruta comercial con las islas de las especias por occidente buscando un paso entre el océano Atlántico y el océano Pacífico y durante 6 semanas iban a permanecer en el puerto de Sanlúcar de Barrameda para recopilar todas las provisiones necesarias.

Sus malvadas y codiciosas mentes idearon un maquiavélico plan, seguirles y acecharles durante su travesía atlántica y asaltarles en el Estrecho de Magallanes para apoderarse de todos los reales, vellones y maravedís proporcionados por Carlos I para financiar la expedición hundiendo las cinco embarcaciones que formaban la expedición para no dejar rastro, lo que significaría poner en serio peligro lograr uno de los mayores hitos de la historia, “la primera circunnavegación de la Tierra”.

Es muy importante que hagáis lo imposible por evitarlo porque el descubrimiento de un nuevo mundo está en vuestras manos. Que esta hazaña culmine depende de vosotros/as y la evolución de la humanidad de vuestra habilidad para conseguirlo.

¿aCEPTáiS EL DESAFÍO?

Comenzamos a plantar


EN PRIMARIA
COMENZAMOS A PLANTAR

COMENZAMOS A PLANTAR

Esta semana ha comenzado la plantación en el invernadero de Primaria. Todas las clases han ido bajando para plantar en su espacio asignado. En esta ocasión se han seleccionado productos de la época, no siendo los habituales (coliflor, coles de Bruselas, brócoli, lombarda, acelgas…). Estas plantas nos servirán para educar en responsabilidad, sostenibilidad, trabajo en equipo, esfuerzo y fomentar hábitos saludables.

Poco a poco se irá viendo el crecimiento, se cuidará cada rincón del invernadero, para conseguir entre todos/as un espacio realmente educativo, potenciando la significatividad de lo que vayamos aprendiendo.

Es un espacio que permite el acercamiento de los aprendizajes a nuestros alumnos/as en un entorno distinto, mucho más distendido, rico y vivencial desde el que se engrandece el trabajo y se atiende a la diversidad desde todas sus perspectivas.

PLANTANCIÓN HUERTO ESCOLAR


PLANTACIÓN EN EL HUERTO EXTERIOR

PINCHA EN LA IMAGEN

PLANTANCIÓN DEL HUERTO

LA EXCELENTE COLABORACIÓN PARQUES Y JARDINES DEL AYUNTAMIENTO DE BEZANA A TRAVÉS DE SU RESPONSABLE FABIO

El pasado jueves 27 de mayo los alumnos/as pudieron plantar en el huerto exterior gracias a la colaboración de Fabio, responsable de Parques y Jardines del Ayuntamiento de Bezana. En los próximos días se realizará una nueva plantación con nuevas especies.

A lo largo de este curso se ha ido reformando este espacio buscando la utilidad y potencial educativo que posee. Acondicionar el estanque, sustituir el plástico del invernadero y organizar el interior del mismo, limpiar del entorno… han sido algunas de las acciones que se han llevado a cabo durante este curso.

 ¡Seguiremos avanzando! Con la colaboración de todos/as conseguiremos crear un espacio único dentro de nuestro centro educativo.

UN REPASO DIFERENTE

un repaso distinto

6º de primaria

aprender es más fácil y divertido cuando lo sabemos explicar

Se acerca la recta final de este curso y los alumnos/as de 6º Primaria hemos aprovechado para repasar todo lo trabajado en este año a través de nuestros proyectos. Hemos aprovechado la herramienta de presentaciones Genially para crear las nuestras propias. Un recurso que nos permite integrar todos los conceptos que ya tenemos recogidos en el cuaderno. A partir de éste, hemos podido seguir todos los pasos en la elaboración de nuestros videos-tutoriales.

Después realizamos un guión en el cuaderno para poder explicar cada una de nuestras presentaciones sin que se nos olvidara nada y grabar nuestro video. Para este proceso utilizamos una de las aplicaciones que disponen los chromebooks de las aulas.

Finalmente hemos aprendido a editar el video que hemos elaborado. De esta forma nos ayudamos los unos a los otros/as en este divertido repaso. Ha sido una actividad que nos ha encantado.

Os dejamos aquí el resultado de nuestro trabajo.

ACONDICIONAMIENTO DEL HUERTO

LIMPIEZA Y ACONDICIONAMIENTO DEL HUERTO

VALOR EDUCATIVO DEL HUERTO
Logo Huerto Aula Medioambiental 800x800

TAREAS DE LIMPIEZA Y ACONDICIONAMIENTO

El aprendizaje que brinda el huerto a los niños/as les va a ayudar en muchos momentos de la vidA

Como os comentamos en noticias anteriores, la semana pasada comenzó la plantación dentro del invernadero con algunos cursos de Primaria. Los niños/as de 6º aprovecharon para limpiar la zona exterior de plásticos y otros elementos que ensucian este maravilloso entorno, así como acondicionar la zona del estanque antes de meter nuevos peces en el agua. Aún queda mucho por hacer, pero poco a poco y entre todos/as conseguiremos crear un espacio educativo de gran valor.

NO SE NACE
RESPONSABLE,
SE APRENDE
A SER RESPONSBLE

CHARLA CON RAQUEL SOBRE NUTRICIÓN

FAMILIAS EN EL AULA

CHARLA CON RAQUEL GÓMEZ SOBRE NUTRICIÓN

El pasado jueves 18 de febrero tuvimos la suerte de contar en nuestra clase de 6ºB con Raquel Gómez Laguillo, madre de Marcos. Ella es enfermera en Valdecilla y nos buscó un hueco para poder estar con nosotros/as, después del intenso trabajo que están teniendo los últimos meses.

Aprovechando que estábamos con el proyecto “Masterchef”, Raquel nos mostró algunos de los aspectos de nuestra nutrición claves en la vida de todo aspirante a chef. La sesión fue muy interesante y otras familias se unieron desde casa para poder acompañarnos utilizando la plataforma Teams. Esta situación que estamos atravesando nos ha traído nuevas herramientas y aplicaciones que nos permiten “estar un poquito más cerca” en este tipo de actividades, aunque preferimos que en próximas ocasiones podáis estar con nosotros/as en el aula.

Raquel nos comentó varios aspectos que debemos tener en cuenta:

  • Es importante mirar las etiquetas de los productos para saber que ingredientes tienen y así evitar comer alimentos que nos hagan daño, por ejemplo, en el caso de los alérgicos.
  • No debemos abusar del azúcar porque todo ello puede producir enfermedades como el colesterol o el sobrepeso, ya que las calorías que no usamos se quedan en nuestro cuerpo formando la grasa.

A los alumnos/as les ha gustado mucho el encuentro online. “Me ha gustado mucho la charla y además he aprendido muchas cosas”; “Ahora ya entiendo la importancia de una buena alimentación” (opinión de alguno de los alumnos/as).

Desde aquí queremos agradecer a Raquel su tiempo y disposición. Seguro que a partir de ahora veremos con otros ojos las etiquetas de los productos que compramos. ¡Muchas gracias!

NOS DESPEDIMOS DE MATERCHEF

¡Un proyecto que nos ha dejado grandes experiencias!

Logo MasterChef Costa Edition

RECETARIOS “MASTERCHEF”

Recetarios Masterchef

Las TICs presentes en nuestro día a día

Pincha en las imágenes para ver el el trabajo digital de cada alumno/a

Con el proyecto Masterchef Quebrada Edition llega la publicación del recetario elaborado por el alumnado. Tras semanas de trabajo aquí está el resultado del trabajo de cada uno de ellos/as. Detrás de cada hoja del documento hay mucho esfuerzo, dedicación, creatividad y aprendizaje.

Para su diseño se han utilizado diversidad de herramientas digitales, las cuales han permitido integrar los contenidos que teníamos que impartir en este momento del curso. Aplicaciones como Word, Powerpoint, Canva, Book Creator, Genially… han sido fundamentales en el resultado final que pronto verá la luz.

La motivación de los alumnos/as ha sido enorme, dando lo mejor de sí mismos para conseguir un buen resultado.

Tras preguntarles por el trabajo de estas últimas semanas, así como por el recetario elaborado por ellos mismos, aquí os dejamos algunas de sus opiniones:

LOS NUEVOS TIEMPOS TAMBIÉN NOS PERMITEN APRENDER

Los alumnos/as de 6º Primaria hemos comprobado que también se puede aprender con las costumbres de la nueva normalidad. Todo ha cambiado y nuestra forma de comprar también.

Por ello, desde el proyecto que se está llevando a cabo en las aulas “Charlie y la fábrica de la Navidad”, estamos realizando actividades de compra online para trabajar con descuentos, porcentajes, folletos, reclamaciones… Una forma de globalizar todo lo que aprendemos pero desde la vida real.

Os dejamos alguna de la imágenes de nuestras aulas donde estamos a “pleno rendimiento”.

PRIMERA ASAMBLEA DE DELEGADOS/AS

A pesar de las circunstancias sanitarias que nos rodean, las normas higiénico-sanitarias que forman parte ya de nuestro día a día y de haber tenido que “adaptarnos” a la nueva realidad con todo lo que ello supone e implica, luchamos cada día por mantener los pilares que sustentan nuestra filosofía como centro y uno de ellos es la Asamblea de Delegados/as entendida como una actuación para la mejora de la convivencia del centro a través del diálogo, el respeto y la tolerancia dando voz a los alumnos/as de todos los niveles de educación primaria permitiéndoles sentirse acogidos y escuchados como miembros de pleno derecho de la comunidad educativa que entre todos/as conformamos. Queremos y necesitamos escuchar sus reflexiones, aportaciones y peticiones porque tienen mucho que decir y proponer.

La finalidad de estas asambleas se concreta en:

  • Favorecer la participación de todos los alumnos/as mediante la representación de un delegado/a de cada curso elegido por sus compañeros/as de grupo.
  • Crear canales de comunicación entre el sector docente y el sector discente.
  • Desarrollar valores de responsabilidad compartida e implicación en la mejora de nuestro centro.
  • Concederles la oportunidad y el derecho a escuchar sus propuestas de mejora, sus valoraciones y sus peticiones.

De esta manera, el pasado lunes día 9 de noviembre tuvo lugar la primera asamblea de delegados que tendrán una periodicidad mensual o bimestral según las necesidades que puedan plantearse. La asamblea hubo de adaptarse a las medidas preventivas e higiénico-sanitarias recogidas en nuestro Plan de Contingencia ramificándose en dos sesiones que permitieran reducir el aforo y asegurar la distancia social, con los representantes de 1º a 3º por un lado y los de 4º a 6º por otro durante su tramo horario de recreo respectivo. Se trataron aspectos tales como la valoración de las normas higiénico-sanitarias establecidas este curso y el análisis de la jornada de Halloween celebrada. Dando ejemplo de su responsabilidad y concienciación respecto a la situación sanitaria que estamos atravesando, coincidieron en considerar como necesarias y adecuadas las nuevas normas implantadas sin dificultades para cumplirlas y en valorar positivamente la oportunidad de celebrar la actividad de Halloween pese a las dificultades y limitaciones que imperaban.