Asamblea de delegados/as para cerrar este curso

El jueves 30 de mayo tuvo lugar la asamblea de delegados/as. A lo largo del curso se tienen varios reuniones en las cuales se conoce la opinión del alumnado sobre varios aspectos, así como iniciativas o propuestas que quieren llevar a cabo en el colegio.

En esta ocasión, contamos con la participación de todos los representantes de Primaria. En primer lugar se valoraron las jornadas culturales que celebramos a finales de abril, las cuales estuvieron marcadas por actividades como el circuito de educación vial, diferentes charlas adaptadas a todos los niveles, talleres de cocina y experimentación… 

Posteriormente pasamos a comentar las obras que se están llevando a cabo en nuestro centro. Algunas de ellas ya se pueden ver y otras se verán en septiembre, dado que los obreros continuarán trabajando durante el verano. Esperemos que para septiembre podamos disfrutar de todas las instalaciones.

Por último, se abrió paso a comentar las propuestas que tenían en cada uno de los cursos. Hay algunas que se han visto viables y poco a poco se irán llevando a cabo.

Agradecemos la representación e interés mostrado a todos los asistentes de este año.

 

Las familias en el aula-taller

Este lunes 27 hemos compartido con las familias la dinámica de aula taller, y ello les ha permitido ver como sus hijos llevan a cabo los talleres en el aula. ¡Y no solo eso!, ha sido una ocasión para compartir experiencias, inquietudes, ideas y conclusiones pero sobre todo ha sido un momento de relación, entre las familias y con las maestras, de hacer comunidad educativa.


Realizamos 4 talleres: Prensa, Reciclaje, Cocina y Alquimia. En cada uno de ellos tenían un reto a llevar a cabo y posteriormente se hacía una puesta en común.Ha sido una ocasión muy interesante de reflexión por parte de las familias, tanto de forma individual como colectiva.Curiosamente habiendo realizado diferentes talleres,al ponerlo en común se dieron cuenta de que las conclusiones a las que llegaban eran muy similares.

Algunas de estas conclusiones son:

– Actividades aparentemente sencillas pero que implican mucho  más.

– los talleres permiten llevar a cabo diferentes aprendizajes de forma global, que permiten trabajar contenidos variados de todas las áreas curriculares.

– Que el aprendizaje es funcional y  cercano a su vida cotidiana, a su realidad.

– Que son actividades lúdicas y por tanto motivadoras.

– Que se trabajan:

–  Habilidades sociales:

  • Resolución de problemas y proyectos: ver qué necesitamos, qué vamos a hacer, que tenemos, planificarnos.
  • Trabajo cooperativo,  en equipo, respetando,  reparto de tareas.
  • Capacidad de  ponerse de acuerdo.
  • Dialogar,  dirigir, cambio de roles.

– Habilidades lógico-matemáticas:

  • Secuenciaciones.
  • medidas: convencionales (gramo) y naturales (Pizca).
  • Estimación de tiempos.
  • Cantidades.
  • Trasvases.
  • Método científico,  elaboración de hipótesis,  a ver si se cumplen o no.

– Habilidades lingüísticas:

  • Uso funcional de la lectura y la escritura.
  • Acercarse a diferentes formas de expresión.
  • Guía de textos instrucciones,  recetas, búsqueda web de información,  mapas,…

– Desarrollo personal

  • Paciencia, autoestima, autonomía y seguridad.
  • Desarrollo de habilidades de cada niño, potenciar el talento individual de cada uno.
  • Ser consciente de sus miedos, inseguridades o limitaciones.
  • Esfuerzo.

Queremos agradecer a todas las familias el esfuerzo realizado para asistir, y la gran actitud que tuvieron en todo momento, además de las grandes aportaciones que realizaron en la puesta en común.

Las familias de Infantil vienen a trabajar al cole

El pasado mes de abril los padres y madres de infantil vinieron al cole a trabajar. Se pusieron en el papel de sus hijos e hijas realizando cuatro talleres diferentes relacionados con la lectura y la escritura. En cada uno había que realizar una actividad diferente en la que se ponía en evidencia la importancia de las habilidades y estrategias que se ponen en marcha a la hora de construir el propio proceso de lectura y escritura. Y más tarde nos reuniríamos todos/as para poner nuestra experiencia en común.Algunas de las conclusiones a las que llegaron:

  1. La actividad no tiene sentido si solo se limitan a copiar. No se aprende nada, es algo repetitivo y meramente mecánico,
  2. Es fundamental la comprensión de lo que se produce y de lo que se lee.
  3. Los aprendizajes cercanos a la realidad del niño, con sentido y la vivenciación son claves para la motivación e interés de los mismos.
  4. No nos interesa que las niñas y niños sepan copiar correctamente textos ni que lean mecánicamente nos interesa que desarrollen su mente que tengan algo propio que comunicar y comunicarse con los demás por escrito y de manera oral el lenguaje es un acto social y se utiliza con un fin para comunicar etcétera.

La segunda parte de la jornada fue más teórica. Las profes explicaron la lectura y escritura en el curriculm, el lenguaje escrito como medio de comunicación, información y disfrute, cómo aprenden los niños y niñas y las propuestas que se realizan en el aula.La actividad resulto muy positiva y pasamos un rato muy agradable.Os dejamos la presentación para las familias que no pudisteis asistir.

Albergue Madrid 2019: cuarto día

Después de unos días intensos de convivencia, aprendizaje y diversión toca regresar de nuevo al colegio. Pero aprovechamos el viaje para seguir disfrutando de nuestra riqueza ambiental y cultural.

La primera parada fue en Burgos para conocer el Museo de la Evolución Humana. Unos fantásticos guías nos mostraron todos los grandes descubrimientos de nuestra especie.

Después de comer tuvimos que anular la cascada de Tobalina, ya que el tiempo no nos permitió disfrutarlo por lo que adelantamos la vuelta.

Os dejamos algunas fotos de la jornada. ¡¡Ahora toca recordar los días vividos y… descansar!!

Albergue Madrid 2019: tercer día

¡Qué ganas teníamos de que llegara este día! Una jornada dedicada al Parque de Atracciones de Madrid. Como el parque abría a las 12 nos dio tiempo a preparar nuestros bocatas e ir caminando poco a poco hacia las instalaciones.

El día en el parque ha sido muy intenso. Hemos ido conociendo las distintas zonas del parque y subiendo a donde queríamos-podíamos. Algunos/as incluso hemos repetido al subirnos en más de una ocasión en cada atracción.

En este caso creemos que “una imagen vale más que mil palabras así que…” os dejamos algunas fotos del día de hoy.

Albergue Madrid 2019: segundo día

Hoy ha sido un día para conocer Madrid: sus calles, edificios importantes, parques, sus gentes… Con un espléndido sol hemos comenzado a visitar el Congreso de los Diputados, el Palacio Real viendo el cambio de guardia, la catedral de la Almudena, la Plaza Mayor, El Teatro Real, los Jardines Sabitini… y así podríamos seguir citando lugares porque parecía una lista interminable.

Después de comer, y para refrescarnos del calor, entramos al museo Del Prado donde vimos infinidad de obras maestras. Es todo un laberinto.

Por la tarde nos acercamos al parque de El Retiro donde pudimos disfrutar de la “tranquilidad” de la capital.

Terminamos el día con una rica cena que habían preparado los profes en el albergue. Ahora nos vamos a descansar que mañana nos espera un fantástico día: el Parque de atracciones.

Albergue Madrid 2019: primer día

Después de un temprano amanecer y un divertido viaje en bus, por fin llegamos a Madrid. Cogimos todas nuestras maletas y nos fuimos al albergue donde nos íbamos a hospedar.

Tras dejar nuestras maletas nos acercamos al Parque de la Reina para comer los deliciosos bocatas que nos habían preparado en casa (mañana ya nos tenemos que preparar los bocadillos). Comimos en el parque y tras unos juegos nos fuimos de nuevo al albergue, es momento de colocar nuestra ropa.

Después de la ducha y un pequeño descanso comenzamos nuestra actividad de la tarde. Nos fuimos al Museo de Antropología donde por fin vimos a Agustín Luengo, principal protagonista de nuestro primer proyecto de este curso.

Al salir del museo nos dirigimos a realizar nuestra particular merienda-cena, ya que después del musical era muy tarde.

El musical que vimos fue Anastasia. Nos ha parecido espectacular, impresionante… Nos hemos quedado con la boca abierta.

Toca descansar ya que mañana nos espera un duro día paseando por las calles de Madrid viendo todos los monumentos y edificios importantes de la capital.

¡¡Hasta mañana!!

Cuidamos la naturaleza de la mano de Samuel

En la jornada de hoy, algunos alumnos de 6 y 2 de primaria, han podido disfrutar, aprender y reflexionar sobre el cuidado de la naturaleza, de una forma diferente… de la mano de Samuel Martínez (componente Scout del grupo Escobedo) en forma de talleres y juegos, hoy hemos adquirido nuevos valores y aprendizajes.

Una sonrisa es la llave secreta que abre muchos corazones.” “Un scout debe hacer una buena acción a los demás por cortesía y buena voluntad sin aceptar recompensa.”

“Desafío Natura” en las aulas de 2 años

El alumnado de 2 años ha participado en un concurso sostenible con el vídeo “Desafio Natura”, organizado por el CEDREAC (Centro de Documentación y Recursos para la Educación Ambiental de Cantabria).

Desde aquí os pedimos la colaboración para obtener el premio del público, el cual se obtiene por el número de votos conseguidos.
Votar es muy sencillo, debéis bajar hasta los comentarios y darle a me gusta en el comentario que pone José Escandón. Os dejamos aquí el vídeo (a partir del 9′ 30”)